浅淡校园文化墙浮雕的设计

校园文化墙浮雕与校园德育工作是一组辩证关系，二者是相互促进的，良好的思想教育是校园文化中不可缺少的，特别是在当今物质社会的中国，不同的校园文化中的浮雕穿现的是不同的校园学习氛围。而在当今中国校园文化建设中，学校需要改变重分数不重道德的习惯，好的校园文化氛围，可以给学生正能量，让学生在快乐，积极向上的氛围中成长学习，然而实际上，重分数成为中小学一种普遍的倾向：分分分学生的命根，已成为流行语。当前我国中小学校园文化建设中的不良德育现象主要表现在“三重三轻”，即重分数、轻修养、重学生、轻教育、重显性、轻隐性。轻修养容易培育出来重名利的冷血机器人，重显性，更会培育出严重的显示心理，容忍大度本是中国传统文化一直所提倡的，学不会忍耐的学生走上社会一碰就炸，给社会所埋下的实际上是一颗颗定时炸弹。面对校园文化建设中不良德育现象，浮雕设计要引导正能量，就必须向传统文化的德育题材上靠。

校园作为培养人才的重要场所，在校园浮雕设计方面有着相对较高的要求，在确保一个美好、丰富、充实的环境的同时强调环境与人的关系。校园浮雕景观的设计是依照特定的校园历史文化、思想内涵、审美倾向、社会功能所进行的景观规划，它与园林、生态、地理、文化、历史等因素相结合，展现每一所校园不同的精神风貌，增添校园文化氛围，青春气息。当然，校园浮雕在满足学校功能的同时，也要充分考虑校园的生态功能，在体现校园文化主题的同时彰显所属地域的文化特色，既要突出校园特色，又要保护自然格局的完整性，利用建筑和建筑之间的连接巨构等手法将浮雕与建筑自然融为一体，塑造浮雕与建筑和谐共处的人文景观。