校园不锈钢雕塑佳景

校园不锈钢雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园不锈钢雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

丰富学校校园不锈钢雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园不锈钢雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

校园不锈钢雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园不锈钢雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园不锈钢雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。