书本校园石雕
书本校园石雕是一款园林雕塑雕塑，园林雕塑主要作用，是使作品更富有美感和丰富多彩，心旷神怡，强调装饰的一面是采用大理石制成的石雕产品。大理石应用范围不断扩大，用量越来越多，在人们生活中起着有着关键的作用使用仿古(仿古石雕就是效仿古石雕的造型、花纹和古朴的作风。创作出一个加倍完美的石雕。仿古石雕愈加的反应出时代的艺术风采和精神风采)工艺，通过手工方式制作而成。专业的匠人手工雕刻出来的石雕作品，更具灵性，即使某天机械完全替代了手工，也会因少了人工雕琢而显得生硬书本校园石雕适用于校园，广场等地安置摆放。安置在校园中，校园雕塑通过被解读，不光使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响；安置在广场中，是传统和社会价值的体现。
从书本的产生和发展过程我们了解，书本逐渐的发展到轻便、历久，易于记载、复制文字和图画的材料上，通过不断完善的技术方法，不受时间、空间的限制，流传和保存信息，具有宣告、阐述、贮存与传播思想文化的功能。书本是人类进步和文明的重要标志之一。跨入20世纪，书本已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具之一。随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书本、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书本的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代，无论是中国，还是其他国家，书本仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。
校园石雕雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园石雕雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从石雕雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园石雕雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园石雕雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园石雕雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出
书本校园石雕可用材质不仅局限于大理石，还可以是汉白玉石雕、砂岩、晚霞红、青石等，所使用的工艺也不只是仿古，还可以是等，尺寸和适用场所也非固定不变，具体请电话咨询。
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