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校园文化与校园党建雕塑的关系

校园党建雕塑与校园文化建设密不可分,二者相互渗透、相互包含、相互依存、相互促进,是互相影响的双向辐射。校园文化建设可以推动党建雕塑的建设,而党建雕塑又为校园文化建设保驾护航。校园物质文化是指校园的教学设施、研究设施、生活设施、环境设施等校园硬环境。物质文化是校园文化的外在表现和标志,是其他文化形态存在和发展的载体。近年来,校园加大了校园物质文化建设力度,以生态旅游景观的标准设计进行校园绿化工作。湖光山色固然怡情养性,而正真触动心灵的是人文景观后面隐含着的文化精神。切实开展校园人文景观建设,为建立校园党建工作提供良好的文化土壤。精神文化是校园文化的精髓和灵魂,是校园全体师生在长期的工作学习和生活过程中,逐步孕育形成并始终恪守的共同理想信念、价值追求、群体意识和行为规范,是引领和感召全体师生奋发向上、继往开来的精神动力,校园精神文化建设着力对校园精神文化进行梳理、归纳、提炼和宣传。

不锈钢中国版图社会主义核心价值观,城市景观雕塑[1][1]

校园文化建设与校园党建雕塑两者间各要素之间的沟通、作用和内在关联。校园党建雕塑对校园文化建设具有引领作用,校园文化也对校园党建起到了积极的促进作用。树立正确的世界观、人生观和价值观是党的思想建设和党建雕塑建的重要内容。同样,教育与感召广大师生形成科学正确的世界观、人生观和价值观也是校园文化发挥育人修德功能的核心和灵动。因此,可以说,思想道德建设是校园文化促进党建雕塑建设的核心内容,校园精神文化的教育是促进党的思想建设和作风建设的关键途径。校园的科学文化为推进校园党建雕塑提供智力支持,科学精神是校园文化生命力的体现,是科学文化的核心要素,不仅是校园文化发展动力和源泉,也是推动党建雕塑工作的动力和源泉。


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